Produção coletiva da turma

É um grande desafio para os educadores trabalhar a diversidade cultural, quebrando preconceitos e ampliando os conhecimentos do indivíduo.

Sabendo que cada um traz consigo uma realidade diferente que deve ser trabalhada de forma individual e coletiva, é necessário trabalhar a transversalidade do currículo, utilizando o diálogo como forma de interação com o mundo.

Os projetos a serem pensados e sistematizados devem considerar a diversidade cultural respeitando a realidade social.

Fugir das padronizações possibilita fortalecer o processo de interdisciplinaridade em prol de uma educação significativa de maneira que a fundação da escola com a gestão democrática facilite a construção social de princípios transformadores.

Hoje em dia com todas as mudanças já ocorridas nas políticas públicas na área de inclusão social e integração cultural ainda existem casos de discriminação e exclusão nas escolas.

Por isso, a educação deve acontecer de maneira conjunta entre os professores e os alunos de maneira que o conhecimento de cada aluno seja compartilhado conforme sua realidade. O professor deve conhecer as culturas existentes em sala de aula para que não cometa injustiças diante as vivências de cada educando.

Uma educação de qualidade só pode acontecer quando todos tiverem acesso a ela, sem que a mesma não seja favorável à alguns e deixando outros a margem.

Para acontecer as mudanças é preciso que professores e alunos possam romper com suas ideias tradicionais revendo seus conceitos e construindo novas relações educativas.

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